让孩子跳起来摘桃子

关于孩子的成长教育，我和他妈妈一直要求他“跳起来摘桃子”。我们的理念是：“桃子”是目标，“跳”代表着努力；不跳肯定摘不到桃子；跳了仍摘不到可能是因为你跳得不够努力；你若使劲跳了还是摘不到大家也不会怪你，或许桃子长得确实高了点。
　　一、当引导者，带领孩子有选择性地步入知识殿堂。越小的孩子越象是一张白纸，等着父母早早去绘写华章。下手要早，规划要好。考虑到英语的重要性，我们在他幼儿园毕业的那个暑假给他报名参加英语培训班。通过三年的学习，他对英语已经产生了浓厚的兴趣。2011年11月他参加全省第七届楚天英语大赛，冲过初赛，进入复赛，并获得铜奖！我们为了锻炼孩子的胆量和勇气，掌握水上求生自保的能力，2012年暑假让他在咸安游泳基地接受了为期20天的蛙泳培训。20天内，他跨越了从浅水池到深水池的心理障碍，熟练掌握了蛙泳技巧，摘到了“桃子”。
　　2012年10月他开始学习钢琴演奏，一年后在武汉通过了钢琴三级考试。不久，我们购买了一台钢琴专供他上课和练习使用。年幼的孩子们不清楚自己需要什么样的“桃子”，家长帮助他们选择后，如果需要证明选择的正确或否，我想那最好办法可能是：一看能不能激发起孩子的兴趣，二看能不能坚持不懈。令人庆幸的是，我们的孩子仍然在坚持着并热爱着。
　　二、当训练员，培养孩子优良的学习和生活习惯。我常挂在嘴边的一句话是：若孩子良好的学习习惯和生活习惯一旦形成，就会一劳永逸。这其实是我们作为父母的偷懒的想法！在如今这个充满竞争的社会，要孩子们解决好“玩要玩得痛快，学要学得扎实”的老课题实在不太容易。我们的作法是：要求孩子回家后的首要任务是完成规定动作，即家庭作业。家庭作业必须在经自己检查后再给我们阅签。我们强调孩子自己找到作业存在的错误比父母检查出来的错误更具有价值！因为错误之处犹如人体之伤疤，必须引起足够重视并能及时得到治疗！其次可以做些自选动作。比如看看动画片，玩玩点读机，阅读课外书报，练练钢琴，或进行户外运动等。在我们的训练和督导下，目前，孩子能自行完成整理书包、洗漱、穿脱衣等，更为可贵的是，良好的环保卫生习惯、饮食习惯、运动习惯和主动思考问题的习惯也已初步形成，这些好的习惯就是我们向往中的“桃子”。
　　三、当好伙伴，与孩子共同装扮闪光的童年。孩子的童年应该是快乐的，父母要为他们创造快乐的沃土。快乐即“桃子”。沃土即梯子。快乐是有记忆的，记忆需要载体，需要内容，需要实实在在的生活。自孩子出生起，我们用照相机、摄像机记录他生活中的精彩点滴，并以每年1-2张的容量绘制成DVD保存。他是影像的主角，我们只有充当配角的份。有时，我们一起玩电脑游戏并交流心得；有时，我们一起观看动画片；有时，我们为完成老师布置的作业一起做剪纸模型；有时，我们一起在漫天雪花飘洒中堆雪人、打雪仗；有时，我们一起比赛看谁背诵小学古诗文又好又快；有时，我们一起在家庭健身房练习篮球传接、比赛跳绳或陀螺……与孩子在一起的时光里，孩子是快乐的，他因父母的陪侍显得快乐；父母的快乐更甚于孩子，他们仿佛看到了当年的自己。”孩子们的童年需要闪光！就让我们当父母的做闪光灯吧，无私点亮他们的天真和快乐！
　　四、当园艺师，护育孩子的精神之花。孩子的身体成长固然重要，这是自然规律，也是物质基础。所谓物质之“桃子”好养，精神之“桃子”难育。我本人性情比较急躁，加上平时陪护孩子的时间不很多，往往在学习方面巴不得他一口吃个胖子，能立竿见影出效果，因此出现事与愿违的情况自是在情理之中。有时，我会控制不住情绪责备他，呵斥他，甚至说些挖苦的话。这使他对我产生了抵触、反抗的不良情绪，有时还模仿我发脾气，甚至要和我动手干架。究其根本原因，还是在我们做家长的身上。一段时间里，当我发现了他在作业中出现了不该犯的错误，就试着和他进行心理沟通，交流讨论关于父母在管理孩子上该持什么样的心态才比较适合的问题，并得到了耐心细致不急不躁的结论。我因此向他作了检讨，并保证努力做一个优秀的爸爸。