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孩子,你的话让我思考

2015-03-12 | 来源:

    那天我和平常一样走进一年级(3)班教室,教室里一片混乱,心里顿时紧了起来,小家伙们又大闹天空了,得想办法让他们迅速安静下来。一顿严肃的训斥后,班上安静许多,忽然发现一组靠墙的一位男生在痛苦哭泣着,我走过去问:“你怎么了?”他边哭边指着另外一个男生说:“是班长,他趁我不注意时将我推下台阶,我的腿摔得好痛,呜呜······”听到那位学生申诉后,心中暗自庆幸,还好,只是摔伤了腿。伟德注册·中国有限责任公司学生有4000多,如果发生在人流涌动时,后果可能会更糟糕。那一刻,我脑中顿时呈现出:校园踩踏事故;上海外滩拥挤踩踏事故······等。不能让这悲剧再发生了!绝不能!    想到这里,我认为行为习惯的教育大于天,我决定将这接美术课改成《如何遵守秩序,远离恶习》班会活动,借此机会好好教育我们低年级的孩子,让孩子们从心底里清楚,哪些动作危险,哪些行为可以伤害别人,哪些举动会更大危害,明白什么可以做,什么不能做。给这些小家伙敲敲警钟。

班会上,我让那位犯错的班长做检讨并承诺不再这样对待同学。我与同学们讲了许多安全事故的案例,分析了一些恶习产生的危害,并对如何遵守秩序,远离恶习展开了激烈的讨论。比如:上下楼梯,轻声漫步,靠右行走;班长公路上追跑打闹,红灯停,绿灯行,不乱穿公路;过路口,一看,二让,绝对安全再通过;购物,上车时能自觉排队,不拥挤,集合时能到指定的位置;不破坏公园花草树木和公共设施,不乱踩绿地,不乱涂乱画;不随地吐痰,不乱丢杂物;不参加危险性较大的活动,不带危险性物品上学······

当同学们你一言我一语讨论得正热烈时,有一位小女生举手对我说:“骆老师,我知道上海外滩踩踏事故,死了35人,他们的家人很悲痛。”“哦,你也知道?”我惊讶的问道:“那,你应该明白我们该怎么做呢?”那位女孩高声说:“老师,别人的生命就是自己的生命,自己的生命就是别人的生命,我们要把别人的生命象自己的生命一样对待。”哇,我眼前一亮, 那小女孩个子不高,在同龄的孩子中显得小,象幼儿园的小朋友,她两眼闪亮着冷静光芒。她语出惊人,这么深刻的话语竟然出自小女孩,我立刻用赞赏语气对她说:“老师完全相信,你一定会是位遵守秩序,尊重生命的学生,希望你再接再厉,做一个行为习惯优秀的好学生。”我在班里当众表扬了她。那一课,尽管美术课没上成,但是,让学生接受到关心他人,为别人着想的道德教育,我觉得非常的值。

事后,女孩的话语一直在我耳边回想,一个六岁的小孩怎能说如此深刻而有哲理语呢?她生活在一个怎样的家庭环境呢?我找班主任了解她的家庭,班主任说小女孩的家风很好,父母亲是个很用智慧培养孩子的,她有良好的行为习惯,学习成绩也不错,女孩在班上各方面都非常优秀······听到班主任对小女孩的赞赏。我感到父母是孩子的第一任教师的确很重要,他们的言行影响着自己的孩子,以及健全的人格魅力给孩子树立一个良好的榜样。作为老师,我非常感谢这位学生家长为我们培养了一位好学生!

作为一名教师,深知良好习惯、安全教育的重要性,这样的教育我们从未间断,为什么还是有很多踩踏事故发生。上海外滩拥挤踩踏,现场大多数是高校青年学生,有的想上,有的想下,有的撒票子,有的哄抢。难道这些人从来没有接受安全教育?不,这是我国行为教育没有深入人心的积累,国民文明心态薄弱的积累,而在美国的911事件中,数千人井然有序地从大楼中步行撤出,在那么危急的状态中,没有踩踏!减少许多伤亡,甚至还给消防员留出一侧救援通道,这并不是虚伪的秩序,这就是文明的积累,我们无论在何时何地都应该有理性的判断,也具备一定的克制和谦让。

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