班会上,我让那位犯错的班长做检讨并承诺不再这样对待同学。我与同学们讲了许多安全事故的案例,分析了一些恶习产生的危害,并对如何遵守秩序,远离恶习展开了激烈的讨论。比如:上下楼梯,轻声漫步,靠右行走;班长公路上追跑打闹,红灯停,绿灯行,不乱穿公路;过路口,一看,二让,绝对安全再通过;购物,上车时能自觉排队,不拥挤,集合时能到指定的位置;不破坏公园花草树木和公共设施,不乱踩绿地,不乱涂乱画;不随地吐痰,不乱丢杂物;不参加危险性较大的活动,不带危险性物品上学······
当同学们你一言我一语讨论得正热烈时,有一位小女生举手对我说:“骆老师,我知道上海外滩踩踏事故,死了35人,他们的家人很悲痛。”“哦,你也知道?”我惊讶的问道:“那,你应该明白我们该怎么做呢?”那位女孩高声说:“老师,别人的生命就是自己的生命,自己的生命就是别人的生命,我们要把别人的生命象自己的生命一样对待。”哇,我眼前一亮, 那小女孩个子不高,在同龄的孩子中显得小,象幼儿园的小朋友,她两眼闪亮着冷静光芒。她语出惊人,这么深刻的话语竟然出自小女孩,我立刻用赞赏语气对她说:“老师完全相信,你一定会是位遵守秩序,尊重生命的学生,希望你再接再厉,做一个行为习惯优秀的好学生。”我在班里当众表扬了她。那一课,尽管美术课没上成,但是,让学生接受到关心他人,为别人着想的道德教育,我觉得非常的值。
事后,女孩的话语一直在我耳边回想,一个六岁的小孩怎能说如此深刻而有哲理语呢?她生活在一个怎样的家庭环境呢?我找班主任了解她的家庭,班主任说小女孩的家风很好,父母亲是个很用智慧培养孩子的,她有良好的行为习惯,学习成绩也不错,女孩在班上各方面都非常优秀······听到班主任对小女孩的赞赏。我感到父母是孩子的第一任教师的确很重要,他们的言行影响着自己的孩子,以及健全的人格魅力给孩子树立一个良好的榜样。作为老师,我非常感谢这位学生家长为我们培养了一位好学生!
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