学习总结-秦晴

转眼间一个学期过去了。这一学期，我已经适应了教师的身份，每个星期我都会去听熊老师的一节课，受益匪浅。她在职业道德、教学方法、管理学生等方面都给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高，成为了师徒结对活动的一名受益者。

我和熊老师的工作内容和工作性质相同。在教学中遇到什么问题向她请教，她都会谦虚温和，面带笑容的向我说说她的想法，在探讨与思考中让我在她身上学到了不少知识。熊老师在教学方法，管理学生以及教科研方面都给予我许多帮助，使我再各方面都又了一定的提高。

在教学上，熊老师在教学上有着自己独特的风格，她的课最大的特点就是条理性强、思路清晰、重难点突出、能够很好的把握关键点，同时又能很好地调动学生的积极性、主动性、创造性。我以前觉得课堂组织是最大的困难，因为美术课是活跃性的，学生很容易就兴奋起来，纪律很难控制。若课堂组织不好，学生就不会真正参与到课堂中来。师父了解后主动告诉我如何控制课堂秩序，调动课堂气氛，怎样抓住小学生的注意力等，在她的指导下，我的课堂也开始逐渐活泼生动了，对教材的理解也透彻一些了。

我和师傅之间的互相听课、评课成为了我向她学习的最直接也最常用的方式。师徒结对就像一条无形纽带联结在我与师父之间，使我们无意之中增加了相互交流的机会。我们的互相听课评课活动，涉及到各个年级各种课型各种形式。比如我在讲三年级的课《星空的联想》一课时，熊老师在听课后，对我的课找出了优点和不足，提出了许多实质性的建议，并且把这节课在另一个班讲了一遍给我听，让我切实的对这节课有了新的理解。每次听完课熊老师的课后又会有一些感悟，原来还有这样的课堂教学，哪些内容该突破，哪些重难点要突出些。带着谦虚学习的心态，在这个学期里，尽管没有每一课都上得那么完美，但我都是尽量在课前写下详尽的教案，带着精心的设计走进课堂的。

除了课堂实例的听与评，在熊老师的指导下，我也加强了教育教学理论的学习，从而促进自己的教育理论水平提高。每次听课后我都认真把老师反馈的意见和建议反复琢磨。虽然真正转化为自己的上课时的方法还需要一个不断努力的过程，但我相信只有多思考，多总结，慢慢就会让自己的课堂形成自己的个性。在提高徒弟业务水平的同时，我也努力充实自己。朗诵节目、教师特色活动队等，争取全面提高自身素质。

客观地看待这一个学期的教育教学活动，我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，通过跟师傅的学习，我认识到我与师傅之间还是存在一些差距的，我会继续虚心的学习与请教。我知道在教学中，课堂组织教学和语言运用目前还是我的弱项，我会继续向师傅交流学习这方面的问题。在日常工作中我还要向学校其他优秀教师们学习如何与学生有效沟通。

通过师徒结对活动，我觉得我们学校这些新来的老师都有了不同程度的进步，学校教务处主任，对我们的师徒结对落实情况给予了关心与指导，感谢学校安排的“青蓝工程”给了我们一个良好的学习平台。下学期我会更踏实的工作，更虚心的学习，希望通过我的努力尽早让自己成为一名优秀的实小教师。