“构建多种健康课堂的基本流程和模式框架”开题报告

“构建多种健康课堂的基本流程和模式框架”

管理实施制度

一、考勤管理

1、课题组成员要按时参加课题组组织的活动，累计3次未参加作自动退出处理。各学科组开展活动，由组长记录考勤；总课题组开展活动，由课题组办公室记录考勤。

2、每学期末总课题组将考勤公示。

二、职责分工

由“学校校长（成员单位负责人）—各学科负责人—各学科骨干教师”构成三级业务指导网络。以领衔人及导师专长为基础，以各学科骨干教师群体成员智慧为依托，对项目研究管理等工作进行专题研究。

1、总课题负责人负责课题研究的策划、组织、协调、目标考核工作，及时理解课题研究的进展，解决课题研究中存在的问题。

2、核心课题组成员根据总课题组计划制定本学科计划，负责本学科课题活动的开展，负责本学科课题活动的资料收集与整理。

3、课题组成员按照总课题与本学科课题组的安排，积极参加各项活动，认真完成各项任务。勤于思考、努力探索，使课题研究常态化。

三、研究任务

1、课题组成员每学期要读一本以上的理论书籍，并认真做好读书笔记。

2、在健康课题研究过程中每位成员必须至少上一节研究课。

3、每位课题组成员按时参加听课、积极参与评课。

4、课题研究阶段课题组成员要写出有价值的文章，争取在报刊杂志上发表。

每学期末课题组每个学科将评出“优秀课题组成员”。课题组成员在课题组中的成绩将于评优、职称评聘挂钩。

课题组办公室